前段时刻，《新华日报》专栏整版刊发文章《西部支教：新日子，新生长，新期望》，报导了南大施文杰、东大武丽佳、南师大侯泽宇、南航刘月等四名研支团自愿者在西部支教的点滴阅历。他们都有怎样的阅历和感触，“最江苏”带您一同走进自愿者的日子。
2012年，施文杰去建水二中时，带去许多印着“南京大学”字样的短袖T恤，学生们特别喜爱这款文明衫，纷繁跟他要，因为“南京大学”四个字在他们心中好像一座灯塔。
“孩子们觉得南大学生好厉害，所以有孩子觉得读书太辛苦想退学，我就给他们讲：‘咱们读中学也很苦很累，也有人成果欠好，没有人不支付辛劳就能有收成。’”之后上课，施文杰会多发问那些想退学的学生，课后独自教导，这些学生成果逐渐进步，就不想退学了。
南大选拔支教者，不光要求成果优异，并且要做过学生干部或自愿者，因为支教包含帮忙校园开展活动。曾任江苏省学联主席、南大学生会主席的施文杰与队友一同，为二中征集千余本新书、开办“七彩书屋”，复制南大的“校园义工岗”，树立校园自愿服务实践基地，还为德才兼备的贫穷生征集助学金。
“征集助学金很不简单，”施文杰说，“仅有的方法是实打实地干事。”他们第一步了解状况，确认需求资助的学生名单，再去筹款，“跟人家说清楚，为什么资助这个学生而不是别人。”他们那届研究生支教团共筹募助学金42万，资助学生约1000人次。
孩子们很想看看南大，但是许多人没出过县城，更不要说去2000多公里外的南京。怎么办？上一年青奥会在南京举行，施文杰萌发一个主意：“带孩子们到南京访学！”所以上网上筹款。一家公司老板托付职工找上门来，连活动材料都不看，直接问：“要求咱们出多少钱？”施文杰答：“6万。”所以支教团马上得到6万资助。施文杰过后得知，老板是校友，一向重视南大支教团。
说起母校援建偏僻区域的传统，施文杰非常骄傲。“建国初期，许多南大学子参加西南服务团，有些人留在当地作业。南大1999年就建立研究生支教团，至今有244名优异学生去西藏、新疆、四川、宁夏、云南等地扶贫支教，还筹款260多万，征集其他物资价值近400万元，为多所校园建起操场、机房等。”
两年曩昔了，施文杰依然重视他教过的孩子们，并作为校团委书记助理，帮忙新一批支教团开展作业。现在，他在商学院读硕士，还不确认将来从事什么作业，不过有一点很确认——从底层做起，“从底层罗致营养，人生会更巩固。”
“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。”带着对内蒙古大草原的夸姣幻想，东南大学交通学院2010级学生武丽佳，上一年暑假赴内蒙古准格尔旗民族中学支教。在动身典礼上，武丽佳昂扬地说，“一向都信仰这样一句话：‘有一种尽力叫尽我所能，有一种酷爱叫始终如一，有一种挑选叫不离不弃。’支教，我挑选，我酷爱，我尽力。”一年行将曩昔，武丽佳的支教阅历有酸辛、有甜美，这是生长的味道。
开学武丽佳来到民族中学，“这儿的条件比幻想中好多了，教育设施完全，校舍整齐美丽，这所初中有3个年级12轨，每班学生50人，蒙族学生大约有三分之一。”第一周，武丽佳作为初一（11）班的副班主任，担任跟班军训，跟孩子们站军姿，陪他们去医务室，听他们叫自己“副班”、“武教师”。武丽佳说，“我模糊回到了我的初中，但清楚我现在成了教师……有点错位，一种夸姣的感触！”
正式上课，武丽佳任教初二两个班的物理课。第一次上课，武丽佳严峻得双腿沉重又发软，脑筋里一片空白。“不过，在讲台站定，发现满教室孩子的眼里都充满了等待，乃至是崇拜，严峻登时一网打尽。”武丽佳就喋喋不休讲了起来，语速很快，既没顾及学生的接受能力。武丽佳说，“这今后，我就留意仔细观察孩子们的目光，重视互动。我逐渐学会了调理课堂气氛，统筹大多数同学的接受能力。”
初中是背叛期，也是刻画期。面临这群孩子，武丽佳常常有一种“甘苦自知”的感觉。班上有个“熊孩子”很狡猾，上课总是说话，还喜爱和武丽佳“抬杠”。但是，有一次武丽佳有事要去其他班，这个“熊孩子”毛遂自荐带武教师去找人，一路上有点骄傲，又有点腼腆。“那一刻，我觉得这孩子那么纯洁、单纯，和他在一同，就像是酷热的夏天喝了瓶矿泉水。”
支教中，武丽佳遇到许多意想不到的困难：比方饮食，每个菜都放许多猪油，弄得她常常没食欲；没有当地洗澡；风沙太大，冬季气温零下20多度。不过，武丽佳无怨无悔，“之前一向认为做什么事只要对自己担任就能够，而支教一年让我理解，一个人还要对别人担任、对社会担任。艰苦日子换来这真实的生长，值得！”
上一年7月，侯泽宇带领支教团来到贵阳，被分到独山县，那里是少数民族聚居地，资源匮乏、经济欠兴旺。县教育局担任人开车来接他们，一路上夸这些城里娃“能喫苦”、“不简单”，侯泽宇们觉得这简直是贵宾级礼遇。
但到了县高中，他们不谋而合地倒吸一口气：宿舍是几十年的老楼，又脏又旧，有间房的木门缺了一大块；只要一楼有个自来水水龙头；没有网络，有几个房间还没通电。几个女生不由得哭了。
没有时刻伤感，支教教师们发现更为严峻的是教育使命：当地教师月薪两三千元，师资丢失严峻,什么科目缺教师，支教教师就得顶上，学理工科的教语文、学地舆的教英文……校园给每位支教教师组织一位老教师做“师傅”，他们跟着师傅上课、相互听课，提意见、出主意。
最困难的是啥？侯泽宇说，当地学生95%是少数民族，根底差，不少学生连英语音标都不会，还有不少学生不会讲也听不惯普通话，教师得像教小孩子相同怠慢语速、大声说话，一堂课下来喉咙生疼。
最让人挂心的，是拿到高中结业证后，男孩大多外出打工，女生大多被组织嫁人。一次月考后，侯泽宇找成果差的学生谈心，一位学生坦率地说：“教师，你别为咱们操心，我横竖不考大学！”侯泽宇噎住了，过后一向想，“怎么样才能够让这些学生和家长改动主意？”
支教教师尽力给学生们翻开一扇朝向新国际的窗口。合作应试教育向素质教育改动，他们给学生教学“思维导图”这一新的学习方法；周末挨个造访偏僻的村小。村小大多坐落在山沟里，交通阻塞，常常只要一两位老教师在困难支撑。
支教教师们一来，一位老教师兴奋地把他们拉进教室，低声说，娃娃们常常猎奇地问“教师，外面到底有多好？”老教师一辈子没去过大城市，只能摇头。“你们赶忙给娃娃们说说！”所以，支教教师们一遍遍地向孩子们描绘山那儿国际的容貌，“好好尽力，今后你们不只能去南京、上海，还能去纽约、伦敦和东京。”
“一年时刻不长，但一生难忘。我看到社会是由多旁边面构成，硕士结业后或许会去NGO作业，帮忙弱者，为社会进步多出一份力。”侯泽宇说。
上一年这样一个时刻段，刘月行将从南航经济与管理学院结业；一年后的今日，她是西藏堆龙德庆县中的一名支教教师。说起支教阅历，刘月慨叹：“这是我芳华中最夸姣的韶光。”
上一年8月初，南航研究生支教团一行6人，坐了三天两夜的火车，来到堆龙德庆县。第二天，刘月发烧38℃多，送到医院依然几天高烧不退。“上一次来西藏没有过大反响，没想到这次这么严峻。”刘月在大一暑假去日喀则参加过“格桑花开——携爱藏行”社会实践活动，不到两个月时刻，她觉得远远缺乏，所以本科结业后申请去西藏支教一年。
爸爸妈妈坚决不同意，因为刘月身体不太好，心跳处在100左右的临界值。但这个软弱的小女生很坚决，爸爸妈妈底子拗不过她。临走父亲对她说：“真不期望你就这样走出爸妈的怀有，走进大山的怀有，但这是你的决议。你挑选了去西藏当自愿者，那就好好尽力，咱们在背面支撑你！”
“我很清楚，我能带给他们文明程度的改动是很有限的，更重要的是精神上的帮忙。”刘月这学期担任教地舆。她发现许多孩子对她讲到的当地完全不了解，因为他们获取常识的途径很狭隘，更不或许像东部的学生那样常常旅行，她所以常常给孩子们放电影。“那天看完《超能陆战队》，有个小孩对我说，教师我长大了也当科学家。”
被孩子们信赖和需求，是刘月最为骄傲的，“咱们支教教师的门是被孩子们敲得最多的，原因是年纪附近，咱们喜爱他们，他们也喜爱咱们。”和刘月一同来的杜骁是国家二级运动员，特别受学生欢迎，“总是找他踢足球，我去给他们摄影，我们玩得很高兴！”刘月和杜骁一道担任校园广播站，还不时带广播站的学生们去野餐。当地没有大型商场，一个学生托刘教师在淘宝上买了双运动鞋，作为生日礼物送给哥哥——兄弟俩和刘月都很高兴。
8月，刘月就要脱离了，她格外不舍。“还没脱离我就开端牵挂这一些孩子了，牵挂在这儿度过的芳华。”她下了个歌唱软件，把孩子们唱的藏语歌录在手机里，“回去后听。”刘月郑重地对记者说，“比及孩子们中考，我必定再来看他们，必定。”
“到祖国最需求的当地去！”如此利他主义的热情在青年中好像久别了，但许许多多江苏高校的学子便是怀有这样的热情，年复一年奔赴西部支教。
因为教育资源配置尚不平衡，首要兴旺城市的高考入学率近80%，而贫穷农村区域只要5%。团中央2003年推出“大学生自愿服务西部方案”，支教区域包含河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆和新疆生产建设兵团，共22个省（区、市）。
2009年起，本来“到西部去、到底层去、到祖国最需求的当地去”的标语改为“新西部、新日子、新生长”。迄今，江苏有近4000名优异大学生去西部支教。支教不只为西部的孩子、为西部的未来展示新的或许，也让大学生们在为抱负斗争的清贫日子中收成新的生长。
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