近来，安徽省2023年中小学试验教育说课大赛在广德市落下帷幕，合肥市朝霞小学李玢洁教师、合肥一六八玫瑰园校园西校区卢亚楠教师、合肥一六八玫瑰园校园西校区代丽丽教师取得一等奖，其间李玢洁、卢亚楠教师代表安徽省参与全国第九届中小学试验教育说课活动。据悉，在安徽省引荐参与国赛的15位教师中，合肥市6人，其间合肥经开区2人，改写该区教师在参与此项竞赛中的成果纪录。

  中小学试验教育说课大赛是安徽省教育厅为促进教师积极开展试验教育的探求和研讨而举行的一次省级竞赛。在此次竞赛中，来自全省各地323名优秀教师参与。在说课现场，各参赛教师发挥聪明才智，展示厚实的教育理论基础、丰厚的教训学生的经历、先进的教育理念，竞赛反常剧烈。经开区三位参赛教师镇定镇定，凭仗优异的体现锋芒毕露，在省级竞赛平台中再次展示合肥经开区教师风貌。

  自接到此次竞赛告诉后，合肥经开区社发局分外的注重，在教育开展中心领导辅导下，教育教研室精心安排区级竞赛，选拔并引荐优秀教师参与市级遴选。各校园供给全方位后勤支撑，学科教研员依托“明珠人才”团队，及时组成磨课小组，约请专家，为参赛选手供给精心教导。在三位选手备战省赛过程中，教育开展中心领导屡次关怀并辅导，鼓舞各磨课小组克服困难，连续作战，重复打磨，精雕细镂。

  小学数学磨课团队聚集教育活动规划给予李玢洁教师详尽辅导。竞赛中李教师从学生了解的水龙头滴水现象开端引导学生提出问题，安排学生充沛沟通，拟定试验计划。在一直在改善试验计划和器件的过程中，协助学生把握试验的一般过程，进步处理实际问题的才能。在剖析、量化数据的过程中，深化感受到量的堆集带来的巨大变化，培育节约用水的认识，开展量感，促进模型认识的建构。经过滴水试验培育学生用数学的眼光调查日子中的现象，进步学生的数学中心素质。

  信息科技学科磨课组仔细研读《义务教育信息科技课程规范（2022年）》，深化发掘教材中合适试验说课的教育内容，结合学生学情和爱好，以教材中救活机器人运用的火焰传感器为探求点，规划出《科技助消防之救活机器人》单元项目，包含3个子项目，分为3课时打开，本课为第1课《火眼金睛——寻火》。竞赛中，卢教师循循善诱，启示学生考虑：夏日是火灾高发期，怎么削减消防员救活的风险呢？经过问题链的方式，再凭借试验器件和Mind＋软件，在试验的过程中协助学生了解火焰传感器原理，并且能运用原理精准定位火焰从而优化救活机器人。

  小学科学代丽丽教师在团队的协助下，刻苦钻研，精心打磨，从开始试验立异的思路，到付诸实践；从资料的挑选，到试验的可视化，再到技能的融入等视点层层考虑，在一次次自我否定中改善、优化、提高。最终呈现出构思新颖，规划奇妙，极富立异的试验教育事例。

  沉甸甸的荣誉是一份必定，也是一份鼓励，合肥经开区教育开展中心教育教研室将持续安排团队为参与国赛的两位教师供给支撑，发挥“研讨、引领、辅导、服务”功用，以赛代训，以赛代培，经过竞赛，培育一批主干，训练一支团队，惠及一方学子。

  近年来，合肥经开区以“办妥人民满意的教育”为方针，以“四有好教师”为规范，分外的注重教师培育作业，全方面提高中小学教师队伍的思维政治素质、职业道德水平缓教育教育才能。经过“青蓝结对”“明珠人才”“三名工程”等机制，激活广阔教师专业生长内驱力；经过“引路子，压担子、搭台子，扶梯子，树牌子”，激起广阔教师教书育人的热心；以高质量的教师队伍助力全区教育事业高水平质量的开展。（合肥经开区教育开展中心教育教研室供稿）